福建软件职业学院2020年游戏产业学院简介及专业介绍

游戏产业学院

学院简介：

游戏产业学院设有虚拟现实应用技术、动漫制作技术、动漫设计、游戏设计、产品艺术设计、数字展示技术（VR方向）、电子竞技运动与管理、视觉传播设计与制作、数字媒体艺术设计等九个专业，在校生900余人。拥有一支结构完善、充满活力的教学团队，其中教授1人，副教授5人，获得硕士以上学位教师达到64%，双师型教师92%以上，师资队伍由校内专任教师和企业资深技术骨干共同组成，网龙网络有限公司等企业精英组成专家委员会为专业课程建设提供指导，企业技术骨干常设讲座论坛，并参与讲授专业技术课程，为学生就业提供直接通道。

教学科研：

游戏产业学院不断加强教学管理，致力研究教学创新改革，力争提升人才培养质量，成绩斐然。游戏产业学院获批福建省首批高职院校产业学院试点项目，游戏设计专业获批福建省职业教育资源库立项。VR技术专业群对接产业群被福建省评为职业院校服务产业特色专业群重点建设项目，视觉传播设计与制作、数字展示技术（VR方向）、动漫制作技术等专业获得5门校级精品课程，完成信息化课程建设32门，开展现代学徒制试点项目2项，各类刊物上发表论文60余篇，获得福建省教育厅和教学项目改革15项， “平面设计”和“三维设计”赛项在福建省职业技能竞赛中多次斩获“二等奖”，2017年，福建省教育厅确定游戏产业学院“虚拟现实技术（VR）为福建省首批省级职教师资培训基地”同年，顺利为福建省一百多名高校教师举办第一批虚拟现实技术“福建省职业教育省级培训”，数字展示技术专业VR公共实训基地和现代学徒制项目获得市政府奖补。2019年7月，双师型”教师培养培训基地被教育部认定为“双师”教师培养培训基地，VR技术专业群生产性实训基地被教育部认定为生产性实训基地。

校企合作：

游戏产业学院成立以来，为增强学生就业竞争力不断探索校企合作形式，依托网龙网络有限公司，产教深度融合，为学生提供丰富的技术实践机会，岗位针对性强，近年来网龙公司为本系学生提供外包项目实践，免费培训技能，学生顺利完成企业项目一百多项，该公司为动漫制作技术、数字展示技术等专业学生提供免费培训机会，培训提高101室内设计教学平台设计应用，提高设计效率，保障教学质量，该项目成功申报“福建省创新创业专项课题”。网龙旗下的普天教育科技有限公司入校开设“潜龙班”，免费为学生培训动漫虚拟现实技术建模，企业P6级设计师担任导师，通过开展团队协作，思维导图，专业技能实践等丰富的学习活动，培训完成学生在快乐中学习，快乐中提高，有效提升实践技能。该项校企合作活动形成每一年的常态化训练，为本系学生提供丰富的专业实践机会。2018年华渔教育科技有限公司为广告设计与制作、动漫设计与制作、产品艺术设计、视觉传播设计等专业提供三维模型设计免费培训，工学结合，产教融合，提升学生专业技能，为专业人才培养提供有力保障。

游戏产业学院专业建设发展以“VR技术专业群”和“游戏动漫专业群”为两大主线，充分结合福建网龙网络有限公司资方办学优势， 创新“1+1+1”校企合作-企业工程师人才培养计划，引入游戏动漫行业企业技术标准，加大课程体系和教学内容改革力度，形成以“岗位核心能力”为主导、职业特点突出的课程体系，包括精品资源共享课和优质核心课程等教学资源的建设，实现优质教学资源的网络共享；引企入校，与行业企业共建专业群实训基地，包括：实践教学、师资培训、技能竞赛、技能鉴定、社会服务”等五大功能为一体的实践教学基地，保障实践教学质量。人才培养模式，特色突出，培养成效显著，各个专业师生每年共同完成社会服务项目50项以上，游戏产业学院毕业生就业率96%以上，毕业生专业技术水平获得业界一致认可。

实训室：

专业建设发展建立在虚拟现实技术专业群和动漫游戏专业群基础上，辐射相关设计专业，教学设备先进，拥有未来工坊、VR智慧教室、VR体验中心、VR实操室、虚拟现实技术实训室、动漫游戏实训室、视觉艺术工作室、模型设计实训室等二十多间实现培养目标的实训实践工作室。

校外实训基地建设，游戏产业学院目前与福建网龙网络有限公司、福建华渔教育科技有限公司、普天教育科技有限公司、福州智意广告创意有限公司、福州美传传媒有限公司等三十几家企业建立校外实训基地，为学生提供实习实训就业、职业培训服务、咨询服务为一体的战略性合作基地。

学生管理：

游戏产业学院紧紧围绕学院发展重心，充分调动各个部门和班级学生的工作热情和积极性，圆满完成各项工作任务。学生承担各类院内活动视觉设计任务，每一届的学院运动会的标志以及吉祥物设计均由系部相关专业学生担任主设计，作品质量高受到一致好评。

游戏设计专业

专业介绍：

游戏设计专业以建设世界一流游戏设计专业为目标，培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展能力，掌握本专业知识和技术技能，面向游戏设计职业群，能够从事游戏测试、游戏策划助理和游戏策划等工作的高素质技术技能人才。

主干课程：

    游戏设计概论、游戏数值设计、创新思维与创新能力、游戏规则设计、游戏设计技巧、策划工具应用、游戏任务设计、游戏剧情设计、游戏测试及工具使用。

校企合作：

    游戏设计专业与福建网龙天晴数码有限公司（香港交易所股份代码：00777.HK）开展深度合作，聘请企业资深游戏设计师与高管兼任客座教授，校企共同参与培养方案制定与课程设计，更有企业一线最强导师作为兼职教师直接参与课堂教学，使学生能够接触企业一线的游戏设计项目，课程标准与行业标准无缝对接，通过对应认证考试可直接进入网龙实习。

     校企双方共建游戏产业学院，融入翻转课堂理念，应用线上线下结合方式，面向社会定期举办形式多样的培训课程和讲座，2019年下半年两次开设游戏设计训练营，总参训人数76人，2个月的培训时间，输出不同领域，不同风格游戏作品13份，网龙公司合计录用24人，录用率达到31.6%，其中游戏策划类岗位起薪(年薪)人均达到：15.6万元（12000*13）。

教学科研：

   本专业经过多年办学沉淀，教科研成效颇丰。于2019年12月获批成立省级职业教育专业教学资源库建设项目，预计于2022年前建设完成具有包括四大平台及其划分的十个专项区，通过教学资源的集成与建设、课程标准的开发，网络系统的设计与实施等途径，形成互促互补、动态循环、持续改进、强大而完善的教学资源库系统。动漫游戏专业群分别被福建省评为职业院校服务产业特色专业群重点建设项目，历年来游戏设计专业多次斩获福建省职业技能大赛“三维设计”等赛项“二等奖”。每年在各类学术刊物上发表论文十余篇，教师带领学生完成横向课题十余项，创造经济价值二十余万元。

电子竞技运动与管理专业

专业介绍：

电子竞技运动与管理专业是培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握本专业知识和技术技能，面向电子竞技运动、电子竞技主播、电子竞技运营职业群，能够从事电子竞技运动、电子竞技主播、电子竞技运营工作的高素质技术技能人才。校内建有别具一格的电子竞技实训室。

主干课程：电子竞技运动与管理专业的学生，将重点学习《电子竞技MOBA类实操》、《电子竞技FPS类实操》、《电子竞技心理实战》、《直播间管理》、《电子竞技场馆运维》、《电子竞技品牌宣传》课程。

就业方向：电子竞技运动与管理专业的就业面向电子竞技游戏运营商、电子竞技职业俱乐部、电子竞技三方企业的就业市场，输送电子竞技数据分析员、电子竞技主播、电子竞技职业联赛选手、电子竞技运营师人才，就业前景广阔。

产品艺术设计专业

专业介绍：产品艺术设计专业是培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握本专业知识和技术技能，面向产品创新设计、模型样机设计制作、计算机辅助工业设计、产品策划、设计管理等职业群，能够从事文化创意产品设计、游戏电竞周边产品设计、产品策划、产品设计调研、产品造型设计、产品结构设计等工作的高素质技术技能人才。校内配有未来工坊、虚拟现实设计研究中心、艺术设计实训室、智慧教室、模型艺术工作室、动漫设计实训室等多个实验实训场所。

主干课程：学生将着重学习三维设计软件、衍生产品设计（泛游戏泛电竞类产品）、电子产品设计等课程。

就业方向：毕业生主要面向电子媒体产品设计、泛游戏泛电竞产品设计、家用电器和交通工具造型、工业设计师等高新技术行业，以及品牌形象设计、建筑设计、出版等商业文化单位，就业前景广阔。

室内艺术设计

  本专业服务福建区域经济发展需要，着力培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的艺术造型基础、艺术审美能力和计算机二维、三维图纸的设计和绘制能力，面向室内艺术设计、室内软装设计、软装配饰定制、装饰雕塑设计制作、展示陈设、艺术教育培训等领域的技术和艺术综合发展的高素质技术技能型人才。

主干课程：设计造型基础、二维三维构成设计、AUTOCAD、3DS MAX、透视与手绘设计表现、建筑室内设计基础、纤维与布艺装饰设计、住宅空间设计、公共建筑空间设计、家居产品与空间搭配设计、整体软装专题设计等。

就业方向: 学生毕业后可在装饰设计公司、软装设计公司、家具灯具设计公司、装饰雕塑设计公司、陶艺设计公司、展览展示设计公司、艺术教育培训机构等领域从事室内装饰设计师、整体软装搭配师、陈列设计师、家居产品设计师、会展空间设计师、品牌营销顾问等工作。

视觉传播设计与制作

专业介绍：视觉传播设计与制作专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好职业道德、人文素养和艺术素养，熟悉视觉传播设计与制作基本理论知识，具备较强的视觉传播设计与制作能力，从事视觉传播设计、视觉传播策划、视觉传播制作以及管理工作的高素质技术技能人才。使学生能较好地掌握计算机科学与技术的基本理论、知识和技能，能熟练掌握各种融媒体制作软件，具有较好的美术鉴赏能力和一定的美术设计能力，能应用多媒体技术从事平面设计、网络媒体制作、动画制作、数码视频编辑等方面工作的专业技术人才。校内配有未来工坊、虚拟现实设计研究中心、艺术设计实训室、智慧教室、模型艺术工作室、动漫设计实训室等多个实验实训场所。

主干课程：学生将着重学习Photoshop、Illustrator、After effects、影视剪辑、UI设计、网页设计等课程。

就业方向：学习合格毕业后可在平面设计公司、品牌形象设计公司、广告设计公司、融媒体公司、影视视频制作公司等工作。

数字展示技术（VR方向）

专业介绍：数字展示技术（VR方向）专业是学院与福建网龙网络有限公司校企共建专业，定向培养数字展示技术虚拟现实领域应用型人才。专业面向地方经济建设和社会发展需要，培养德、智、体、美全面发展，掌握虚拟现实技术（资源制作）软件应用技术，运用虚拟现实技术相关软件进行虚拟现实资源制作的技能，同时具备较强的实践能力、创新精神和一定的艺术修养。校内配有VR基础实训室，虚拟现实设计研究中心，未来工坊，VR智慧教室,VR体验中心等多个实验实训场所。本专业师资力量雄厚，承办了福建省2017年度职业教育虚拟现实技术（VR）专业骨干教师省级培训（图***），并与合作企业网龙华渔教育联合开办了实战工作室，提供了参与网龙实战项目的企业实习实训机会。

就业方向：学习合格毕业后可在虚拟现实类制作公司，担任虚拟现实资源制作师，3D游戏制作与开发工程师，并且可在动漫、游戏制作公司，广告传媒公司等相关单位，从事三维建模，多媒体互动展示等岗位工作。要求无色盲。

主要课程设置：学生将着重学习VR素材处理、VR摄影、Photoshop等软件应用基础知识；熟练VR资源制作技术相关专业知识，具体包括VR场景模型制作、VR角色模型制作、拓扑低模制作、VR角色动作设计、VR特效设计、VR全景视频制作、VR游戏交互设计等专业知识。

虚拟现实应用技术

专业介绍：虚拟现实应用技术专业是培养拥护党的基本路线，适应社会主义现代化建设需要，具有职业道德与敬业创新精神,熟悉国家信息产业的政策和法规，具有较扎实的虚拟现实理论基础、较强的虚拟现实开发技能，掌握虚拟现实技术实现原理、各种虚拟角色造型与色彩、材质与特效制作、产品结构与人机交互等能力模块，能够在虚拟现实影视、人机交互、数字虚拟、游戏制作等领域从事虚拟现实开发工程师、虚拟现实场景建模师、全景影视制作师、手游开发工程师、软件开发工程师等岗位的高素质技能型专业人才。校内配有VR基础实训室，虚拟现实设计研究中心，未来工坊，VR智慧教室,VR体验中心等多个实验实训场所。本专业师资力量雄厚，2018年“VR技术专业群”获批福建省职业院校服务产业特色专业群建设项目，为虚拟现实相关专业培养大批人才。本专业与合作企业网龙华渔教育联合开办了实战工作室，提供了参与网龙实战项目的企业实习实训机会。

就业方向：毕业生主要面向虚拟现实VR、动漫游戏、网络传媒、软件开发等高新技术行业，以及房产动画、装饰装潢、建筑设计、出版等商业文化单位，能从事在动漫、游戏、人机交互、影视及广告、图书、网络媒体、建筑、服装、艺术、工业等行业进行虚拟现实开发，就业前景广阔。

主要课程设置：学生将着重学习程序设计基础、Unity3D引擎、VR空间交互设计、VR游戏交互设计、VR素材处理技术、VR特效设计、VR引擎渲染、VR全景视频制作等课程。

动漫制作技术专业

专业介绍：

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握掌握动漫专业理论知识，具备动漫产品前期设计、内容制作、后期合成的综合制作能力，面向游戏、电视、电影和影视制作等行业的动画设计人员、数字媒体艺术设计行业人员等职业群，熟悉动漫产品设计生产流程、标准及技术实现手段，能够从事影视动画设计制作、游戏美术设计、影视包装，以及与动漫形象有关的衍生产品的创意与开发等工作的高素质技术技能人才。

主干课程：

动画运动规律、图形动画制作、原画设计、游戏道具设计、游戏场景设计、游戏角色设计、视听语言、影视剪辑、影视特效、影视包装设计。

校企合作：

本专业构建多元化校企合作共建模式，包括目前正在进行的现代学徒制项目，和与网龙普天教育科技有限公司共建的“潜龙班，战龙班”高级游戏美术设计课程，以及即将在19级开展的与QTS教育共建的订单式人才培养计划。与行业企业共同兴建游戏动漫专业群实训基地，提升实训基地装备水平和使用率，完成“实践教学、师资培训、技能竞赛、技能鉴定、社会服务”等五大功能为一体的实践教学基地，保障实践教学质量。

教学科研：

本专业通过校企互兼互聘，聘请行业、企业和社会中具有高素质的专家、专业技术人员和高技能人才担任兼职教师，构建专兼结合的师资队伍。为进一步挖掘举办方人才资源，积极引入网龙高P教师和项目资源，实现校企“双元”共同培养人才。

本专业教师与网龙公司加强校企合作教材建设，编写出版了《VR室内设计三维表现》、《 VR虚拟现实模型设计与制作（基础篇）和（进阶篇）》等5本教材。依托线上教学慕课平台，积极展开数字化课程资源建设，本专业教师参与制作完成数字化课程20门，总计244课时，其中1门课程被福建省教育厅评为第一批继续教育网络课程。

动漫设计专业

专业介绍：

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握常见类型动画、漫画的创意设计与制作原理、生产流程和方法，基本具备动画与漫画前期创意策划，以及熟练的二维、三维动画角色、场景、道具、分镜、原画和漫画设计与表达制作能力，具备较熟练的二维、三维动画与漫画后期生产制作能力，面向动漫、游戏行业，在动漫创意、设计、制作等职业群，从事动画漫画角色、场景、道具、分镜与原画创意设计，以及二维中间画与三维动画的建模、动画、材质灯光、特效合成等生产制作和管理服务等工作的高素质技术技能人才。

主干课程：

动画运动规律、CG手绘、原画设计、漫画设计、图形动画制作、游戏道具设计、游戏场景设计、游戏角色设计、三维角色动画技术等。

校企合作：

本专业构建多元化校企合作共建模式，包括目前正在进行的现代学徒制项目，和与网龙普天教育科技有限公司共建的“潜龙班，战龙班”高级游戏美术设计课程，以及即将在19级开展的与QTS教育共建的订单式人才培养计划。与行业企业共同兴建游戏动漫专业群实训基地，提升实训基地装备水平和使用率，完成“实践教学、师资培训、技能竞赛、技能鉴定、社会服务”等五大功能为一体的实践教学基地，保障实践教学质量。

教学科研：

本专业通过校企互兼互聘，聘请行业、企业和社会中具有高素质的专家、专业技术人员和高技能人才担任兼职教师，构建专兼结合的师资队伍。为进一步挖掘举办方人才资源，积极引入网龙高P教师和项目资源，实现校企“双元”共同培养人才。

数字媒体艺术设计

本专业教师与网龙公司加强校企合作教材建设，编写出版了《VR室内设计三维表现》、《 VR虚拟现实模型设计与制作（基础篇）和（进阶篇）》等5本教材。依托线上教学慕课平台，积极展开数字化课程资源建设，本专业教师参与制作完成数字化课程20门，总计244课时，其中1门课程被福建省教育厅评为第一批继续教育网络课程。

专业介绍：随着计算机技术、网络技术和数字通信技术的高速发展与融合，传统的广播、电视、电影快速地向数字音频、数字视频、数字电影方向发展，与日益普及的电脑动画、虚拟现实等构成了新一代的数字传播媒体。数字媒体艺术专业旨在培养具有良好的科学素养以及美术修养、既懂技术又懂艺术、能利用计算机新的媒体设计工具进行艺术作品的设计和创作的复合型应用设计人才。使学生能较好地掌握计算机科学与技术的基本理论、知识和技能，能熟练掌握各种数字媒体制作软件，具有较好的美术鉴赏能力和一定的美术设计能力，能应用新的数字媒体创作工具从事平面设计、网络媒体制作、游戏、动画制作、数码视频编辑等方面工作的专业技术人才。校内配有未来工坊、虚拟现实设计研究中心、艺术设计实训室、智慧教室、模型艺术工作室、动漫设计实训室等多个实验实训场所。本专业师资力量雄厚，并与合作企业网龙华渔教育联合开办了实战工作室，提供了参与网龙实战项目的企业实习实训机会。

就业方向：学习合格毕业后可在通信、影视、广播、信息家电、平面媒体、游戏等行业从事各类数字媒体的制作、传输、产品开发以及艺术设计等工作。

主要课程设置：学生将着重学习After effects、edius、Premiere、影视特效、影视摄影、影视创作、平面设计、影视剪辑、UI设计、广告策划等课程

数字媒体应用技术

培养目标：

本专业培养具有大专文化层次，具有良好职业道德和综合素质，并具有良好艺术素养和数字内容制作核心技术能力的专门人才。在校期间能系统地掌握数字展示的核心技术和创作理念，重点掌握三维虚拟仿真场景建模、场景贴图绘制、烘焙渲染，交互界面设计与制作，三维交互平台搭建和控制，学生最终可以通过数字头盔、数字眼镜、数字手套和虚拟驾驶等VR设备身临其境地体验自己创建的虚拟世界。

主要课程：

展览展示视频制作、互动媒体制作、交互编程基础等课程。

就业前景：

本专业毕业生就业主要面向虚拟仿真设计公司；手机游戏及各类手机APP制作公司；产品展示公司；航天、军事、城市规划、房地产、博物馆、教育等领域的交互可视化部门；特种器械模拟企业，虚拟现实培训班专业教师助教等。